Liderança com Ferramentas de Pnl
Desenvolver competências de liderança por meio da aplicação de ferramentas da Programação Neurolinguística (PNL), fortalecendo a autoliderança, a comunicação interpessoal e a gestão de pessoas. Compreender os fundamentos e pressupostos da PNL aplicados à liderança; Desenvolver o autoconhecimento e a inteligência emocional do líder; Aprimorar a comunicação verbal e não verbal; Estimular habilidades de influência, motivação e engajamento de equipes; Aplicar técnicas da PNL na gestão de conflitos e mudanças; Promover práticas de liderança ética, colaborativa e eficaz.Objetivo Geral
Objetivos Específicos
Pré-requisitos
CPF e RG
Idade maior ou igual a 16 anos.
Certificado de Ensino Médio
CPF e RG
Idade maior ou igual a 16 anos.
CPF e RG
Idade maior ou igual a 16 anos.
CPF e RG
Idade maior ou igual a 16 anos.
CPF e RG
Certificado de Ensino Médio
CPF e RG
Idade maior ou igual a 16 anos.
CPF e RG
Idade maior ou igual a 16 anos.
CPF e RG
Idade maior ou igual a 16 anos.
CPF e RG
Idade maior ou igual a 16 anos.
CPF e RG
Idade maior ou igual a 16 anos.
CPF e RG
Idade maior ou igual a 16 anos.
CPF e RG
Idade maior ou igual a 16 anos.
CPF e RG
Idade maior ou igual a 16 anos.
CPF e RG
Idade maior ou igual a 16 anos.
CPF e RG
Idade maior ou igual a 16 anos.
A proposta da presente ação, mesmo não se comprometendo com o desenvolvimento de competências profissionais integralmente, garante a abordagem de determinados conhecimentos (legislação, normas, etc.), que contribuem para o desenvolvimento de competências profissionais no contexto de um determinado itinerário formativo. As orientações metodológicas desta ação, em consonância com a Proposta Pedagógica do Senac, pautam-se pelo princípio da aprendizagem com autonomia e privilegia a prática pedagógica contextualizada, colocando o aluno frente a situações de aprendizagem que possibilitam o exercício contínuo da mobilização e articulação dos saberes necessários para a ação e para a solução de questões inerentes à natureza do trabalho. O Senac possui marcas formativas que reforçam o compromisso da instituição com a formação integral do ser humano, considerando aspectos relacionados ao mundo do trabalho e ao exercício da cidadania, conforme o objetivo de cada curso. São estas: domínio técnico-científico, visão crítica, atitude empreendedora, sustentável e colaborativa, atuando com foco em resultados. Neste sentido, sugere-se aplicação de ambiente simulado e dinâmicas de grupos que favoreçam a prática profissional.
A partir dos indicadores que evidenciam o atendimento do objetivo do curso foram estabelecidas menções durante o processo e ao final do processo, conforme a seguir: Durante o processo • Atendido - A • Parcialmente atendido - PA • Não atendido - NA Ao final da Unidade Curricular • Atendido - A • Não atendido - NA O resultado atribuído ao aluno no final do curso será expresso por uma das seguintes menções: Concluiu (C) – quando os indicadores forem atendidos e o aluno tiver frequência igual ou superior a 75% da carga horária total do curso. Não concluiu (NC) – quando os indicadores não forem atendidos e/ou o aluno tiver frequência inferior a 75% da carga horária total do curso. Ações de recuperação devem ser oportunizadas durante todo o processo de aprendizagem, conforme necessidade identificada pelo docente, privilegiando momentos em sala de aula. Recuperação: A recuperação será imediata à constatação das dificuldades do aluno, por meio de solução de situações-problema, realização de estudos dirigidos e outras estratégias de aprendizagem.